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　　新巴哥作為一名有志青年，自打走進(jìn)中車電動第一天起，就給自己定了個“小目標(biāo)”：在中車電動工作，就是在干事業(yè)！開拓思維，探索實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作，夢想不再遙遠(yuǎn)!

       今天要介紹的這個地方，中車電動的“高等學(xué)府”由“領(lǐng)英學(xué)院”、“飛英學(xué)院”、“菁英學(xué)院”，三個“學(xué)院”組成，是公司為員工量身定制的，多層次人才梯隊(duì)長效培養(yǎng)機(jī)制，讓員工變得“更值錢”!

　　“領(lǐng)英學(xué)院”

　　鍥而不舍乃為匠，臻于至善方為師。公司開設(shè)“領(lǐng)英學(xué)院”，是對黨的十九大提出“弘揚(yáng)工匠精神”的實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)的工作方法，更新觀念、改變行動，把精益求精的工匠精神帶入工作中。

　　“領(lǐng)英學(xué)院”分為三個子學(xué)系，分別為班組管理能力提升、技能圖譜學(xué)習(xí)地圖、高技能工匠分級培育，并與肖乾亮技能專家工作室一同開展學(xué)習(xí)、交流。

　　學(xué)員陸紅明在培訓(xùn)中分享到：“‘領(lǐng)英學(xué)院’是我們工匠的‘加油站’，希望我們都能學(xué)有所成，將工匠精神傳遞給身邊同樣有夢想的有志青年，和大家一起成長。”

　　“飛英學(xué)院”

　　青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。做好青年人才培養(yǎng)工作，對企業(yè)來說，同樣具有戰(zhàn)略意義。“飛英學(xué)院”是公司青年人才培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)高度定制化，貼近青年員工思維，青年員工將在這座“象牙塔”里開啟全新的學(xué)習(xí)之旅。

　　“飛英學(xué)院”是青年人才樂學(xué)好思、提升自我的“精神樂園”。通過有針對性的優(yōu)質(zhì)課程，提高學(xué)員的思想水平和職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)員開拓視野、啟迪思維。同時，“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，不僅有名師傾囊相授，還給予學(xué)員前往優(yōu)秀企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　對于“飛英學(xué)院”，公司黨委書記、董事長申宇翔提出要求：“青年員工要注重在實(shí)踐中錘煉自己，敢于用新知識在崗位上探索和實(shí)踐，讓知識插上事業(yè)的翅膀，形成工作上的新本領(lǐng)，塑造個人的核心競爭力。”

　　通過在“飛英學(xué)院”的學(xué)習(xí)，讓這些富有朝氣的青年人才，構(gòu)筑起公司未來的中堅(jiān)力量，在大舞臺上實(shí)現(xiàn)大夢想。

　　“菁英學(xué)院”

　　運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。“菁英學(xué)院”是公司聯(lián)合高校舉辦的干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目。借助高校資源，融入先進(jìn)團(tuán)隊(duì)測評模型，以讀經(jīng)營管理之書、修人文心性之學(xué)、行轉(zhuǎn)型用人之路、做富有個人魅力的管理者，為育成理念。

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)員胡小亮說到“菁英學(xué)院”就深有感觸：“我們是帶著問題來學(xué)習(xí)的，把實(shí)際工作中遇到的問題與老師和同學(xué)交流，做到了知行合一，學(xué)有思、學(xué)有所悟、學(xué)有所成。”

　　學(xué)員潘郭樂滿懷信心地說： “通過在‘菁英學(xué)院’的學(xué)習(xí)，我得到了迅速成長，我們不僅要做到個人能力的提升，還要把學(xué)到的知識帶回公司，提升整個公司的管理能力。”

　　三個學(xué)院，一個目標(biāo)

　　踐行新理念，聚力新發(fā)展

　　在這里，用最優(yōu)秀的人，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

　　以干事業(yè)的心態(tài)和狀態(tài)來工作，

　　中車電動為你的夢想賦能!